Odio dibujar

Admiro a la gente que puede hacer cosas con sus manos. Me refiero a dibujar, pintar, coser, tejer, tocar algún instrumento, y otras por el estilo. En cierto sentido, digo que los envidio porque me gustaría tener el talento de crear cosas nuevas y hermosas con mis manos. Pero reconozco que lo más artístico que puedo hacer con mis manos es meter los dedos en el teclado y vaciar mi alma y corazón (blanco o negro) de esta manera.

Pues me gustaría que el mundo entendiera que todos tenemos un talento para algo, pero no todo el mundo tiene talento para lo mismo.

 

¿A qué viene esto? ¿Cuál es el trauma de hoy?

En las escuelas vemos cómo los maestros se valen de la herramienta del dibujo para que los niños expresen situaciones y emociones que a lo mejor no pueden expresar en palabras. Eso está muy bien, y sé que los maestros saben reconocer la calidad y los mensajes de esos primeros dibujos.

Pero opino que en algún momento del desarrollo ya el dibujo deja de cumplir una función comunicativa y de destreza motora para convertirse en una verdadera pesadilla y complejo existencial.

Les voy a contar la historia de Pepepito. Ok, les voy a resumir la historia de Pepepito:

Pepepito era un niño muy normal que dibujaba, a sus tiernos 4 añitos, con palitos y circulitos. Mamá lo llevó a un sicólogo muy inepto a hacerle la *&^%$# prueba sicométrica para entrar en la escuela primaria. En su evaluación del dibujo del niño, el supuesto profesional de la sicología comparó el dibujo "infantil" de Pepepito con el de otro niño de la misma edad que, si no me equivoco, se llamaba Batmansito Marvel. Este pedazo de ser humano le dijo a mamá que las destrezas de Pepepito estaban atrasadas, aunque tenía que reconocer que el Batmansito estaba más adelantado de lo normal. WTF!

Así siguió Pepepito por la vida, muy brillante en sus estudios, pero muy fatal en sus dibujos (según el Dr. crítico de arte). Cada vez que había una tarea que requería dibujos, las hacía a moco tendido y sufriendo porque los compañeros del salón se burlarían de su obra. De nada sirvió que mamá le enseñara los dibujos de un loco que dibujaba cabezas en forma de triágulo y no tenía conocimiento de las proporciones (un tal Picasso).

Así ha sobrevivido Pepepito sus años escolares y sus traumas. Pero se ha encontrado que, todavía en escuela intermedia y superior, le siguen pidiendo benditos dibujos para TODOS los proyectos que se inventan los maestros. ¿Qué pasó con la búsqueda de láminas, los "collages", inventa una historia, escribe un poema? ¿Por qué todo requiere que "uses tu imaginación y dibujes" sobre tal y cual tema?

Hay millones de técnicas. Mamá las conoce todas: calcar, papel carbón, dibujo a presión sobre cartón... you name it. Pero no deja de ser un trauma para Pepepito que sus compañeros le digan que eso no lo hizo él, aunque se haya amanecido buscando láminas y pasándolas al proyecto.

Tengo más dudas con las que tengo material suficiente para escribir un libro...¿para qué quiero saber dibujar un mapa a ojo? ¿por qué no puedo usar la computadora para mis proyectos cuando en la escuela me dan clases para aprender a usarla y buscar información? ¿para qué sirven las fórmulas cuadráticas en la vida cotidiana? ¿cuándo pasó de moda el fieltro y llegó el "foamie"?

Las Meninas de Picasso

 

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Los hijos y las hijas de sus padres y de sus madres...

Qué tal si Cristo hubiera dicho: “Amaos los unos a los otros, y los unos a las otras, y las unas a los otros, y las unas a las otras, como Yo los y las he amado”… ¿Cuántas páginas tendría la Biblia?

Hace unos días trataba de leer un manual redactado supuestamente en español, pero en realidad era en ese otro idioma conocido como “lenguaje inclusivo”. Me tardé horas en leerlo, porque tenía que volver al principio para entender de qué era que estábamos hablando antes de que entrara el/la director/directora del/de la estudiante matriculado/matriculada en el bendito curso bla, bla, bla, bla.

¿De quién y para qué fue la idea de dar 1.000 pasos atrás en la historia de la comunicación humana en español para dar tantas vueltas antes de llegar al grano?

La Universidad de Vigo, cuando adoptó esta modalidad en el 2011, lo justificó de la siguiente manera: “Es una forma de evitar la invisibilización de la mujer. Utilizando el masculino negamos su existencia en un cargo o realizando una acción.”

Yo no sé los demás, pero cuando en la escuela decían “visita de padres”, mami iba; cuando algo era “apto para niños”, las niñas también íbamos; cuando era obligatorio para “todos los estudiantes”, LAS estudiantes también estábamos obligadas.

Eso me recuerda a aquella famosa sicóloga que salía en la televisión y decía cosas como: “Los padres y las madres de los niños y las niñas tienen que estar pendientes de lo que les enseñan los maestros y las maestras en la escuela. Esto ayudará a que sean hombres y mujeres preparados y preparadas para enfrentar el futuro”. Una cápsula que debía llevar un mensaje en dos minutos, se echaba cinco en un sinsentido que no dejaba claro qué era eso tan importante que ella quería que supiéramos.

¿Se ha resuelto verdaderamente el discrimen contra la mujer, o se ha notado un marcado cambio en la sociedad como producto del uso de este circunloquio entorpecedor de la comunicación? Pues creo que no. El problema va mucho más allá del lenguaje, es pura y simple educación en todos sus niveles (hogar, escuela, iglesia, comunidad). Para erradicar este problema hay que reinventar a la sociedad con sus paradigmas e instituciones…ojalá y tengamos éxito con eso.

Por lo pronto, y dicho esto, declaro que no utilizaré lenguaje inclusivo cuando quiera que me entiendan. Solo lo utilizaré cuando quiera que nadie sepa de lo que estoy hablando.

Aquí les dejo con la regla de la ReaLenga (siglas boricuas para la Real Academia de la Lengua Española) en la última revisión de La Gramática (2009) sobre la cuestión del género. En realidad la regla siempre ha sido la misma, lo que cambia es la observación que se hace sobre el mal uso de los géneros marcados.

Justicia con justicia

Todo Puerto Rico sigue y conoce el caso del "niño Lorenzo", y no pasa un día sin que algún medio nos recuerde que ya va para tantos días, horas y minutos sin esclarecer.

Pero ¿Por qué nadie ha contado los días horas y minutos que lleva sin esclarecer la masacre de San Juan Park? ¿Alguien recuerda los nombres de los tres angelitos que fueron BRUTALMENTE asesinados junto a su madre? Pues eran Néstor, Jeremy y Yariel; y la madre que luchaba por sacarlos adelante, Lorenis.
Paso diariamente por San Juan Park y por la escuela donde estudiaban Néstor y Jeremy. No puedo sacarme de la mente la imagen de sus compañeritos de escuela, maestros y padres en los días que siguieron ese 20 de marzo de 2011. ¿Cómo son las vidas de esos niños? Muchos de ellos viven en San Juan Park. ¿Cómo ven sus propias vidas dentro de la comunidad en donde Néstor y Jeremy pelearon por sus vidas y perdieron? ¿Cómo viven los vecinos del área por donde un día jugaron esos niños bajo la mirada vigilante de Lorenis? 

Y sobre todo ¿Por qué este caso no se sigue en los medios? ¿Por qué nadie recuerda al niño Néstor, al niño Jeremy, ni al niño Yariel? ¿Es porque vivir en una urbanización cara en Dorado es más noticia que vivir en una comunidad humilde con problemas reales? ¿O es que nos da más miedo conocer quién fue capaz de tanta brutalidad? ¿O tememos descubrir que alguien escuchó los gritos desesperados y las voces amenazantes y no se atrevió a hacer algo?

Tenemos una memoria muy corta. No queremos recordar estas tragedias para pensar que nunca ocurrieron aquí. ¿Entonces, quién pedirá justicia para estos niños si no preguntamos por ellos, si no sabemos ni sus nombres?

Cuando se resuelva el caso del niño Lorenzo, una familia, o dos, recibirán "justicia". Habrán descubierto quién hizo qué y por qué, recibirán sus castigos y llorarán la pena.

Cuando se resuelva el caso de los niños Néstor, Jeremy y Yariel, recibirá "justicia" toda una comunidad que vive amenazada y aterrorizada por el mercado de las drogas frente a sus puertas. Pero, en especial, se salvarán los niños de San Juan Park.

¿De qué lado se inclina la balanza de nuestra justicia?

Dieta o conciencia

En nuestra sociedad capitalista moderna se reitera casi diariamente en los noticiarios que uno de los mayores problemas sociales y de salud es la obesidad en niños y adultos. Esto no es otra cosa que la cosecuencia lógica de comer sin límites, restricciones y, sobre todo, sin pensar.

No pensamos en muchas cosas a la hora de comer:

• ¿Siento hambre?
• ¿Ya estoy satisfecho con lo que he comido?
• Si alguien me sirve un plato muy grande, ¿Puedo dividirlo para comer lo que realmente me hace falta, o me lo como completo para que no se desperdicie?

¡Y ni hablar del valor nutritivo de lo que nos echamos al cuerpo!

Por otro lado vemos, muy de vez en cuando, las imágenes de personas tan cercanas como en Haití, o tan lejanas como en la India, que mueren de hambre y hasta venden su cuerpo por un trago de agua. No siempre ayudamos, pero siempre nos da una peeeennaaaa.

Además, queremos estar delgados y "bellos". Entonces invertimos nuestro dinero, tiempo y neuronas en dietas vacías que sólo buscan hacer rico a alguien que nos ha hecho creer que no podemos tener un peso saludable por nosotros mismos.

Pues voy a proponer una dieta GRATIS, FÁCIL y SIN EJERCICIOS (al menos, sin ejercicios físicos).

1. Cuando vayas a hacer la compra, lleva una foto o noticia reciente del periódico sobre la crisis de hambruna en algún lugar del mundo. Pégala en el carrito de la compra.
2. Cada vez que vayas a por el paquete de galletas de chocolate rellenas, las papitas de embuste con un montón de grasa, el jugo que lo menos que tiene es frutas (o sea, que contiene solo 10% del concentrado del concentrado del concentrado del agua en donde lavaron las cáscaras de la fruta), y demás artículos de igual calaña...mira la noticia que has pegado en el carrito y piensa si en verdad NECESITAS comprar estos artículos para sobrevivir.
3. En tu trabajo, no lleves dinero adicional al que más o menos gastas en un almuerzo. Así evitarás la tentación de comprar meriendas que violen el pacto que hiciste con tu compra. ¡Y no te hagas trampa llevando la tarjeta ATM o pidiendo prestado!
4. Si en la noche te dan los "cravings" de antes de dormir, abre la nevera y la alacena...¡Ah! ¡Se te olvidó que no compraste nada de eso! Pues, te comes un "slice" de queso, te tomas un vaso de agua, y corre a dormir antes de que te vuelva a picar el hambre.

Beneficios:

• Definitivamente, bajarás de peso.
• Ahorrarás dinero para contribuir con aquellos que no tienen qué comer.
• Enseñarás a tus hijos buenos valores, autocontrol, caridad, y otras cosas que se pueden hacer en su tiempo libre sin tener que abrir la nevera o la alacena.



Cerrado por falta de hambre real

• Tu autoestima aumentará en un 500%.

Te deseo mucho éxito con la "dieta con conciencia".

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